ARJÉ
Vol. 14 Nro. 27. Julio - Diciembre 2020
CONTENIDO
 
 
Flor Elena Morales Sosa (Universidad de Carabobo. Valencia, Venezuela) y Luisa Rojas (Universidad de Carabobo. Valencia, Venezuela)
   
 
INVESTIGACIÓN
 
Epistemic conception of the term error emerged in the daily life of the teacher-knowledge-student
Einys N. Fernández V. (Universidad de Carabobo. Valencia, Venezuela)
The management of the conflict and knowledge in the face of the coronavirus pandemic
José Ma. Zamora Solórzano (Universidad de Baja California. Tepic, México)
 
ARTÍCULOS
Education and theater in COVID-19 time
Alirian Alexandra Rodríguez Alfonso (Universidad de Carabobo. Valencia, Venezuela)
ICT: venezuelan educational complex in times of COVID-19
Omaira Pacheco (Universidad de Carabobo. Valencia, Venezuela), Álvaro Sánchez (Universidad de Carabobo. Valencia, Venezuela) y Mary Sánchez (Universidad de Carabobo. Valencia, Venezuela)
Eating disorders in high performance sportsmen
Lesvia Dirinó (Universidad de Carabobo. Valencia, Venezuela)
Emotional education in school: strategies for its development in times of COVID-19
Edith Liccioni (Universidad de Carabobo. Valencia, Venezuela), Laura María Mena Sánchez (Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. Manabí, Ecuador), Esther Verónica Ordoñez Valencia (Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. Manabi, Ecuador) y German Carrera (Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. Manabi, Ecuador)
Towards the understanding of the Venezuelan peasant from the convivial research
José Rafael Sánchez Caldera (Universidad Politécnica Territorial José Félix Ribas. Barinas, Venezuela)
Biopolitics, panic and modernity
Francisco Rodríguez (Universidad de Oriente. Ciudad Bolívar. Venezuela)
Freedom as a human right before the social control exercised in times of COVID-19
Víctor Genaro Jansen Ramírez (Universidad de Carabobo. Valencia, Venezuela) y Eloísa Sánchez Brito (Universidad de Carabobo. Valencia, Venezuela)
Transformation and rebirth from spirituality
Marina Martínez (Universidad de Carabobo. Valencia, Venezuela)
 
ENSAYOS
Evaluation of teaching performance, virtual learning spaces and educational quality, in complex times
Yuly Vidal (Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Maracay, Venezuela)
 
The COVID-19 pandemic: pedagogical reflection from the value of life under a garciabacciana look
Julia L. Flores-Espejo (Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Distrito Capital, Venezuela), .Pedro Manuel Corros Bacca (Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Distrito Capital, Venezuela) y Loimar O. Torres (Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Distrito Capital, Venezuela)
 
Educational vision from the perspective of agogics sciences and the synergistic theory of learning
Yadira Corral (Universidad de Carabobo. Valencia, Venezuela), Itzama Corral (Universidad de Carabobo. Valencia, Venezuela) y Angie Franco (Universidad de Vigo. Vigo. España)
 
Bioanalysis in times of pandemic, its configuration from the ethos
Aura Palencia Medina (Universidad de Carabobo. Valencia, Venezuela)
Descargar Volumen 14, Número 27. Julio - Diciembre 2020 Completo